由于基本詞匯的全民性和穩定性，人們常常利用它們衍生新詞。一方面，基本詞可以作為詞根，衍生派生詞，這是豐富詞匯的重要方法，例如從homme(人)這個基本詞，派生了名詞humanit6(人類)，surhomme(超人)，形容詞humain(人的)，humanitaire(人道主義的)，surhumain(超出常人的)；又如從familh(家)這個詞派生了familier(家庭的，熟悉的)，familial(家庭的)，familiariser(使親密)，familiarit6(親密)，famili爸rement(親密地)等詞。

        另一方面，基本詞也常常同其它詞組成合成詞，如同homme組成homme．grenouille(蛙人)，homme—orchestre(能同時演奏幾種樂器的藝人)，homme—sandwich(身體前后掛廣告牌的人)，同soleil(太陽)組成合成詞Roi—soleil(太陽王——指法國國王路易十四)，pliss6 soleil(陽光四射式褶子)等。

        有時，基本詞的詞形不變，但通過詞義的發展演變產生新的詞義。

        基本詞匯這個概念對于法語教學非常重要。為了提高教學效率，我們應該區別輕重緩急，認真選擇教材內容，讓學生優先掌握基本詞匯。我國在研究法語基本詞匯方面作過一些工作，取得了一些成果；我國頒布的幾種法語教學大綱都附有詞匯表。

        關于“法語的構詞能力強”的講解，小編就給您講到這里了，如果您想更深入的了解并有參加“南京法語培訓”的計劃，請直接點擊右側在線咨詢，網絡預約還有更多驚喜。