學(xué)習(xí)外語不同于其他知識型學(xué)科，只要懂了就行了，外語學(xué)習(xí)是技能型學(xué)習(xí)，就是說，學(xué)習(xí)者不能因“知”而止步，而是要以“會”為目標(biāo)。如果忽略了技能訓(xùn)練的重要作用，即便學(xué)了好幾冊書，上了數(shù)百學(xué)時的課，仍然是張口無言，提筆忘詞。我們必須認(rèn)識到，外語學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程，靠的是功夫，是不能一蹴而就的。要想盡快提高語言水平，

        必須在詞匯學(xué)習(xí)上花足夠的時間。有同學(xué)深有體會地說：“學(xué)習(xí)外語一日不練三日松，一年不練一場空。”他說的一點不假，放松練習(xí)，將來就是“一場空”。

        如果說，我們認(rèn)識一個詞需要花三分力氣，練習(xí)使用這個詞就需要再下七分功夫。很多學(xué)習(xí)者沒有一鼓作氣，繼續(xù)花后面的七分力氣，他們怎么會得心應(yīng)手地運用這些詞匯呢?

        我們把外語學(xué)習(xí)定位在技能型學(xué)習(xí)就是強調(diào)學(xué)習(xí)者要有技能意識，而不只是停留在對知識的理解上。

        那么，什么是技能呢?威爾福(Wlford)給技能下的定義是：“技能是效率的質(zhì)量性，它不僅基于先天就有的能力，即每個人的潛能，而且還必須通過練習(xí)、實踐和經(jīng)驗發(fā)展這種能力。”對技能的定義我的理解為，技能包括兩部分：與生俱來的生理潛能，后天訓(xùn)練而成的能力。具體表現(xiàn)為：對事物特征的敏感性、頭腦處理信息的速度。這二者決定效率，技能高低關(guān)鍵的區(qū)別在于接受事物和作出反應(yīng)的快慢上。

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