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籠統而言，情狀狀語是用來表述句中所述行為、事態是怎樣發生，如何進展的。具體地詳盡地分析，情狀狀語又可以細分為以下十種。
（1）表述“手段、工具、方法”的狀語。這種狀語說明句中所述行為、事態是借助什么手段，以何種方法發生與發展的。
Schreiben Sie bitte mit Tinte.請您用鋼筆寫。
（2）表述比較關系的狀語
Sie konnten sich wie Kinder freuen.他們像個孩子般高興。
（3）伴隨狀語。伴隨狀語說明句中所述行為、事態是在什么人的共同參與下，在什么情況的伴隨下發生、進展的。
Mit groβen Schritten eilte sie nach Hause.她邁著大步回家了。
（4）與上述狀語正好相反，這里所說的狀語表述的是：在某人不參與的情況下，或在某事不存在或不曾出現的情況下，句中所述行為、事態發生了，或是正在進行著。
Er las das Buch ohne groβes Interesse.
他沒有很大興趣地讀著這本書。
另一種狀語與此類狀語近似，故亦列此款項下。這種狀語說明句中主語代替某人去完成某事；或是句中所述事態取代了另一事態。
Ich komme an seiner Stelle.我代替他來了。
（5）說明句中所述事態、行為發生進展程度的狀語
Es goss seit Tagen in Strömen.幾天來大雨滂沱。
（6）表示“或許、也許、可能、愿望、肯定、否定”等的狀語。
Das habe ich keinesfalls gesagt.我根本沒說過這事。
（7）表示“量”與“值”的狀語。
Das ist keinen roten Heller wert.這個東西一文不值。
（8）表示“物質、材料”的狀語。
Die Figuren sind aus Ton.
這些俑是陶土制的。
（9）表示主句從句所表述的行為、事態在某種關系上，二者成比例消長的關系。這種消長的關系主要通過比例主從復合句來表達。
Je mehr er hat,je mehr will er.他越有錢，就越想多有
（10）狀語為一從句，它表達一有限度的前提。在這一前提下，主句所述事態與行為發生著，進展著。這類狀語從句是由連詞soviel,soweit引導的。
Sowiet ich sehe,ist niemand mehr da,
就我所見，已經沒有人了。
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