日語(yǔ)畢業(yè)論文選題三大方法如下： 

 一、縱向選題

   縱向選題就是通過(guò)縮小研究范圍來(lái)確定論文方向的選題。這種選題的優(yōu)點(diǎn)在于肯定能找到具體、明確的論文題目，不會(huì)出現(xiàn)因論文題目過(guò)大而無(wú)從下手的尷尬局面，按照這種方法選題，學(xué)生必須首先在日本語(yǔ)言、日本文學(xué)、日漢互譯、日本文化領(lǐng)域中選擇一個(gè)自己感興趣的，然后再對(duì)其所選的類別進(jìn)行進(jìn)一步的分解，不斷縮小研究范圍，直至選出熟悉、了解同時(shí)感興趣的題目。要在語(yǔ)言方向選題，就可以通過(guò)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)搜索出大量有關(guān)日本語(yǔ)言的研究論文的題目。如：日語(yǔ)選擇疑問(wèn)句的話用功能研究、漢日網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的對(duì)比研究、思維差異對(duì)寫作能力的影響與對(duì)策、日漢廣告用語(yǔ)比較研究、日語(yǔ)中的省略現(xiàn)象等。先從lIfN選出自己感興趣的題目，然后下載全文進(jìn)一步閱讀，看是否能完全理解論文的內(nèi)容．對(duì)論文的觀點(diǎn)是否感興趣，自己是否有不同看法，然后進(jìn)一步縮小范圍．直到確定自己感興趣的論文選題。

  二、橫向選題

   橫向選題就是在考慮選題時(shí)就打破語(yǔ)言、文學(xué)、翻譯、文化的界限，把兩種甚至是三種類別的因素結(jié)合在一起，形成一個(gè)跨類別、跨專業(yè)、跨學(xué)科的題目。可以是跨越日本語(yǔ)言、日本文學(xué)、日漢互譯和B本文化的。如：日漢稱謂語(yǔ)的文化差異及翻譯對(duì)策、日漢動(dòng)物名詞的文化內(nèi)涵比較與翻譯、中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的偏誤及其對(duì)策、漢語(yǔ)中的日語(yǔ)借詞的意義變化。

    橫向選題實(shí)際上也是在縱向選題的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，在大量閱讀各個(gè)領(lǐng)域已有的研究論文，去思考是否把其中的不同領(lǐng)域的幾個(gè)題目結(jié)合到一起形成一個(gè)新的選題。如在漢語(yǔ)領(lǐng)域中有人研究體態(tài)語(yǔ)，日語(yǔ)領(lǐng)域中也有人研究體態(tài)語(yǔ)，綜合起來(lái)就會(huì)產(chǎn)生“日漢體態(tài)語(yǔ)的形式和文化意義比較研究”的新選題。

    橫向選題需要注意的問(wèn)題是在確定題目之前要進(jìn)行nJ行性分析，選定題目只是一個(gè)開(kāi)始，是否能完成才是關(guān)鍵，否則就是浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)使自己失去信心。進(jìn)行可行性分析主要要考慮的問(wèn)題是，所選的題目是否太大，任務(wù)是否過(guò)多。如：中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略研究、從日語(yǔ)慣用語(yǔ)的文化意義看中日文化的交流等，這樣的選題就太大、太復(fù)雜，過(guò)大的選題對(duì)于本科學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易突出重點(diǎn)，寫出來(lái)的論文也會(huì)雜亂無(wú)章。

  三、直接選題

  直接選題就是先有素材，然后再確定題目。實(shí)際上自己在課程學(xué)習(xí)和平時(shí)閱讀中反復(fù)思考出來(lái)的選題是理想、可行的。在確定論文選題時(shí)先對(duì)自己大學(xué)三年半的學(xué)習(xí)做個(gè)梳理，看看是否遇到過(guò)感興趣的，或者存在疑惑的、一直未能解決的問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)顧、反思，逐步明確選題的方向，然后再縮小范圍．確定自己的論文選題。