新日本語能力考試也和原日本語能力考試一樣，重視是否充分利用自己的語言知識，深人閱讀文章的部分章節，并且正確理解其內容。這部分要求“深入閱讀部分章節”的閱讀方式(表中的D)，屬于“內容理解”的大問題，適合所有的等級(N1～N5)。主要考查是否理解了文章中事態之間的關系，是否掌握了原因和理由，是否理解了文脈的意思。

問題2：正確理解文章內容（更寬范圍的部分，整篇文章）

   做外語(第二語言)的讀解題時，經常會遇到理解了局部，但沒能理解整體的情況。正確掌握文章的整體，抓住關鍵詞，進而理解文章所展開的理論，也是讀解能力中一項很重要的要素。這部分要求“快速和深入地閱讀整篇文章”的閱讀方式(表中的A和C)，在N1、N2、N3中經常出現。

    在議論文或者類似的文體中，理解文章傳達的意圖和作者所要表達的內容也是理解整體內容的前提。N1、N2中有稱之為“主張理解”的大問題，主要考查的是文章所表達的整體意識。

問題3：比較或歸納有關聯的多篇文章

  讀了一篇文章后，和另外一篇有關聯的文章聯系起來，比較共同點和不同點，歸納理解多篇文章的能力也是讀解能力中一項重要的要素。這部分要求“快速閱讀整體和深入閱讀局部”的閱讀方式(表中的A和D)，主要在N1、N2的“綜合理解”部分出現，主要考查是否能掌握對同一個話題，從不同觀點來描述的多篇文章的共同點和不同點。

問題4：從通知（告示），介紹商品的小冊子中得出所需信息

    新日本語能力考試中出現“信息檢索”的新題型，比起理解文章的整體內容，更重視是否能找出所需信息的能力。這部分要求我們應用“快速閱讀整體或者局部”(表中的A和B)的閱讀方式，出現在各個等級的考題中。這個方式是不受等級的限制而通用的。比如，當看到一個招聘兼職的通知時，我們需要能迅速找出工作地點、酬薪等必要信息，可以跟自己的情況聯系起來，作各種比較。