日語和漢語的特有關系使我們對日語的學習、掌握方便了很多，初學起來似乎顯得不難，而且也別有一番趣味。但到了一定程度，就感到不易深人，敬體、簡體的區別就讓人感覺很麻煩。例如我們看日劇的時候會發現日本人經常只用動詞的普通體，而不用敬體。還有很重要的一點就是日語分男性用語和女性用語以及一些所謂的謙敬語，可見日本語的學習隨著進一步深人所涉及的方面也將會更廣。

    其實從實質意義上說，語言只是一種交流的工具，對于日語的學習者而言，重要的還是要在交際中如何清楚地表達自己的意思，并讓對方清楚地明白自己所說的內容。如果學了一門語言，可口語卻不能很好掌握，那么這種語言你也只能算是學會了一半。學習任何一種語言的目的就是為了應用，為了進行思想的溝通和交流。可以說以前我們學習的日語都是“啞巴日語”，之所以是啞巴日語，原因主要是我們把它當成一門課程來學習，學習好壞的標準是考試及不及格或能不能得，后陷人了低能的尷尬境地。

    由于長期受應試教育的影響，以考試為目的的日語培訓越來越多，主要是因為日語等級考試證書成為很多人進人日資企業的敲門磚。目前日語證書考試主要以日語能力考試、J-test、日語等級考試等為主。其中更是以日語能力考試受到追捧，以至于出現很多人連考試都報不上名。但是，證書并不能完全代表日語能力，因此越來越多的日資企業把錄用員工的標準，從能力考試證書轉到了注重日語口語能力。

    從實用性上來看，能看會寫遠不如能聽會說來得實用。這樣解釋是現今對日語學習目的的實用的理解�？梢�，要學習好日語，首要的任務是調整我們的思路，修正我們的目的。學習日語不能只為了通過一門課程的考試，而是要加強口語和聽力的訓練。