根據(jù)不同的閱讀目的，應(yīng)采取不同的閱讀方法：

  略讀法——了解文章的主題思想、大概內(nèi)容或主要觀點，注意標(biāo)題和關(guān)鍵詞，不要求逐詞去摳詞義；

 ·細讀法——獲取文章中某一具體話題的細節(jié)信息，要理解整個句子或常用的短語、詞匯；

 查閱法——搜尋特定的數(shù)字或人物、地點、年代等信息。

 在考試時，特別值得注意的有兩類詞：生詞和篇章結(jié)構(gòu)的標(biāo)記詞。

 在閱讀時碰到生詞是不可避免的。我們所要做的是猜測生詞的含義，其方法有三：

    (1)根據(jù)上下文猜測詞義；

    (2)根據(jù)同位語、定語從句等語法手段猜測詞義；

    (3)根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義。

篇章結(jié)構(gòu)的標(biāo)記詞

   這里的篇章結(jié)構(gòu)的標(biāo)記詞是指文章中用以安排篇章結(jié)構(gòu)的詞、短語或句子。標(biāo)記詞可以是連詞或一些副詞，比如weil，dass，aber，trotzdem，jedoch……也可以是短語或句子，比如：Folgendes möchte ich sagen…這些標(biāo)記詞使得文章的結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，若能充分利用，將提高閱讀的效率和準(zhǔn)確率。    1

 當(dāng)然，德語閱讀能力的培養(yǎng)和提高不可能一蹴而就。在日常學(xué)習(xí)過程中，考生應(yīng)注意積累詞匯，并有意識地綜合運用閱讀方法和技巧。